继续向下看去。
特殊命格研究部最终还是让安欣去上学了。
除了给了她一身祈福的宝物之外，还强制性的三个月一转学。
上学期间，配备两名安全老师监管，负责避免突发情况的出现。
一旦出现突发情况，无论安欣刚转过去多久，都需要立刻重新转学。
并且告诫安欣，尽量少与人交往，否则对那些人不利。
孟白忍不住叹息。虽然同样作为特殊命格，但是他就比安欣幸福了太多。
他虽然也配备有安全老师，但是也就一名，后来和各个任期间的安全老师也聊过。
他们监管的也不严，顶多就是一天看个一两次，确定有没有什么事件给予了孟白什么重大心理上的打击，避免他产生报复社会的心理之类的。
而在孟白从出生到十八岁的这么长的时期当中，都没有出现这样的事情。
和安欣这种完全不一样。
不过也确实不能像对自己隐瞒命格一样，对安欣隐瞒命格。
因为如果对安欣隐瞒这种事情的话，不能让她培养出一种对他人的保护回避意识，是对他人的不负责任。
档案上还写着，即使确保了安欣每一次新转入的学校当中，没有任何一个学生有重病病史，但是这种突发情况也时常出现。
以至于安欣转学极为频繁。
孟白是不清楚，在这样的情况之下，安欣的心理究竟是怎样的存在。
好在档案还有一段内容，孟白知道，学校做事，肯定是有着人道主义的。断然不会让安欣就在这样的环境中生活十八年。