到研究生，他的华夏人同学一次比一次变少。

    幼儿园的时候还有几十个同学，到了小学的时候就开始慢慢减少。

    很多孩子因为遭受了家庭变故不能再上学。

    到了中学就更少了，很多华夏人孩子因为受到种族歧视和校园霸凌而辍学，还坚持上学的很多也学习不好。

    没有一个稳定的和谐的学习环境，每天都提心吊胆地，担心受到白人学生甚至黑人学生的欺负，他们又怎么能好好学习，有一个好成绩呢？

    到了大学，他认识的华夏人同学能上大学的少之又少，甚至不到5%。

    在1950年代，华夏人在漂亮国上大学还是受到很大限制的，主要包括政治审查与身份限制。

    同时对华夏人考取漂亮国大学也有?敏感专业限制，美国对华裔学生报考人工智能、量子计算、半导体等“关键领域”专业实施严格审查，涉嫌关联国防科技或参与科技创新活动的学生可能被认定为“有风险”。 ??

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