解，问道周遭之人：“你们为何如此激动？虽然有些县没有县学，但有私塾啊，私塾先生......不也能教人识文断字？”

    话音刚落，立刻有人反驳出声：“那不一样！”

    商户闻言转头，发现对方是名农户，还牵着一个半大孩童。

    他问：“哪里不一样？孩子聪慧，在哪读书不是读？”

    “那怎么能一样呢！”农户的声音因激动而发颤：“我们青竹县整个县城里，拢共只有两家私塾，那私塾先生还有三不收！”

    “三不收？”商户还是第一次听到这说法，“哪三不收？”

    “年纪超过十岁还未开蒙的，不收！不能按期缴清束修与笔墨费的，不收！无保人作保的，不收！”

    随着农户口中最后一声“不收”落下，商户眉头也越皱越紧。

    农户眼眶微红，摸了摸自家孩子头顶：“就说我家娃，今年八岁，从小就聪明，跟着我背会不少农谚。我想送他去识几个字、学学算数，可就因家中只有四亩薄田，上私塾求了三次，人家都不收......”

    商户闻言愣住，张了张嘴，却一个字都没能说出来。

    他自小家境便不错，鲜少体会到这般求路无门的窘迫，一时竟不知该如何回应。

    “爹，我不想识字了。”一道稚嫩的声音从下方传来。

    商户低头看去，农户身旁的孩子穿着发白的短褂，轻轻拽着农户衣袖仰头道：“您别难受，我跟您学种地，往后也不会饿着您和娘亲的。”

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