为徒，你会不会觉得自己有厨师的天赋、愿意钻研美食？”

    施光绘瞧着顾清欢，觉得换成班长只会混进后厨，和一众师姐师哥打好关系、混吃混喝。

    不过他还是点了头：“会啊。”

    顾清欢接着说道：“当然，也有可能柯希克觉得，当了学生，老师有什么问题，他就可以为你解决，再交点束修什么的。”

    “你这么说的话，我觉得还有一种可能，”施光绘若有所思，“他会不会觉得，我收下他这个学生，就会教给他更多内容了？”

    江楚楚在后面听着，决定打个岔。

    她委婉地说道：“以柯希克那个憨憨的性格，大概没有这种小心思。”

    毕竟这种可能建立在柯希克怀疑施光绘藏私的基础上，看柯希克目前的摄影水平，大概都不知道有什么“私”能藏吧？

    施光绘想想也对，索性不管了。

    多个学生不也挺好的，重点是“老师”这个称呼，听起来很爽。

    他盘算着，今天午休或者放学后，带柯希克在学校里逛逛，来一把“实战”，面对面地教他。

    虽然柯希克的家庭情况有些复杂，但是他这么热爱摄影，施光绘作为同好，当然要支持他。

    施光绘回到座位上，摊开草稿纸，梳理起学校里可以拍出好照片的场景。

    学生就是老师的荣耀，他要把柯希克带出来！

    最好能拍出美美的照片，用实际成果打脸柯希克的家长！