毕生锻炼的能力。”

    周鑫琰在跟他讲数学方面的实际应用题，需要分析问题加解决问题，而分析问题在于提炼抽象出来要解决的问题，连要解决问题都抽象不出来，那肯定是做不来题的。

    “比如，求曲边梯形的面积，数学家“创造”了积分；研究复杂函数最大值，他们“创造”了微分。”见他听得津津有味，周鑫琰微微一笑，继续往下接着说。

    “初中阶段用到的创造性思维是添加辅助线，而高中阶段用到的创造性思维是立体几何的辅助性，代数里的构造函数，需要培养自己分析问题和解决问题的能力，以及创造性思维。……”

    时间在他的讲解当中，不知不觉的流逝，很快来到了七点半，夏泽农辅导结束，背上书包走出了房间，一眼就看到了坐在大厅里写作业的刘婉芙。

    她上个星期没有过来，这又是要等她妈妈下班一起回家吗？

    “好久不见！周老师帮你补习完了？”她察觉到有目光投射在自己身上，于是转头去寻找来源。

    “嗯，你要回家吗？”夏泽农微笑着，礼貌的问候了一声。