说完就带着小龙离开了。
苏秋萍微微一笑，心道家里有这么个老人还真是福气。
这个老太爷可是全村的宝贝啊。
拿上背包，她朝学校走去。
自从有了小龙，老李先生就把重心放在这小子身上了。
前不久跟老战友聊过后，更是把大部分精力投在小龙身上，时不时露出对家族后继有人之类的感叹。
李小龙知道肯定是因为某项约定，太爷答应了些许事情。
他心里为小龙感到高兴，同时也觉得未来很有希望！
因此最近学校管理放松了许多，不过并不意味着无人打理。
作为老师，尤其是二十二岁的新妈妈，苏秋萍教学生尚可以胜任，但在学校管理层却有些牵强。
于是，现在管理任务就落到了洪老师头上。
经过老李先生考察，此人非常擅长组织调度，甚至连老李也自叹不如。
要是小龙在家肯定要笑，因为这位曾经管过几十万人呢，在一个小学校当然不在话下。
因此，老李先生乐当甩手掌柜。
当然洪老师最初还是有些犹豫的，毕竟是劳动改造人员。
可老李先生坚持认为在学校教学也是劳动改造，并承担了培养新人的重任，任何反对意见都可以去找他解决。
就这样，洪老师不得不成为李家庄小学的负责人之一。
“苏老师，回来了？”
在学校门口遇到出门办事的洪老师。
“是的，洪老师。
您这是去哪？”
苏秋萍看到洪老师高大的身影穿着整齐，手上拿着本子急匆匆的样子，不由好奇询问。
洪老师听说了那天的情况后，笑着说：“今天养殖场卖猪，正好无课，村长让我去帮忙记账。
而且，今晚大家要一起杀猪庆祝。”
“真的要杀猪？不是过年才杀嘛！”
苏秋萍疑惑地问道。
当时养一头猪很不容易，需要消耗很多饲料资源，还有一套规定标准。
每个村子的饲养和产量都严格控制，若养猪不理想，还需要村里补差。
因此能维持猪场正常经营已经很不错了，更何况大规模养猪更是挑战重重。
洪老师耐心解释：“我们自己的物料养起来不用偿还公款，猪长大后也可以自己处理。
而农场有自己的体系，只要完成上级任务即可。
所以这些猪既可以卖掉也可留下自用。”
洪老师自豪地讲述，想到前两天屠宰场的来访人员被大肥猪震惊的情形。
那些肥猪一个个都有两百斤重，让他们喜出望外。
而将这些猪平价卖给屠宰场，既支持了建设，也让全村人感到了成就与荣耀。
随后一行人走向养殖现场。
此刻人群熙熙攘攘，李大壮和潘建军等满脸笑容迎接客人——王厂长和吴主任，他们正为即将购买的这批优良种畜激动不已。
参观结束后，杨辉讲解了用蚯蚓养活猪的方法，这一举措颠覆了人们的传统认识，也展现了新农村创新发展的无限潜力。
面对如此成效，两位来宾充满好奇与期待，决定深入交流了解具体实施方法及可能性。
王厂长意识到这种方法的价值所在，提出是否可以推广开来，并且积极联系相关部门商讨进一步合作方案。
笑声洋溢，张老师的目光停留在本子上的数字上，随即翻过去浏览关于蚯蚓养殖喂猪的方法，脸上露出赞许之色，“真是个不错的主意！”
三个大锅在火苗的映照下不断沸腾，热水中时而浮起骨头和煮至松软的肉，接着又缓缓下沉。
这里躺着下午刚宰杀的大肥猪。
除了六头老母猪和一头公猪继续留在饲养区准备繁殖之外，今天特地选择了一头最大的宰杀了犒劳村民们。
尽管猪肉被精心分配给各家，大家也只能享受骨头和熬汤，日子还得省吃俭用。
村民的一致决定将分到家的肉按劳力分配；而最为尊重的是刘大爷，特意留下了猪头送到了他家以示敬意。
一边是妇女们忙碌于守着锅子搅拌着熬骨头汤；另外几位在处理新鲜洗净的土豆。
这些大块切开的土豆迅速投入锅中，掌勺者不时撒进几撮粗盐调味。
孩子们在一旁跑闹嬉戏，他们嗅着飘来的香味，偶尔得到好心奶奶递来的小块肉类，塞入嘴中，乐此不疲。
大人们席地而坐，在篝火照亮下面露微笑，彼此谈天说地。
“李姐，你家那位什么时候能回来？”
一人发问，引起一片笑声。
李大姐笑着回应，旁边她的儿子小明也跟着欢笑，露出一口洁白牙齿十分讨喜。
“真不错。”
张老师碗里多了一根带有肉的肋骨。