今天是球鞋，明天是手表，后天可能就是车了。”

    她忽然笑了笑，带着点自嘲的意味：“我前阵子去中学做调研，有个女生跟我说，她攒了三个月零花钱买了支限量版钢笔，就为了在同桌面前‘抬得起头’。”

    这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

    “可没过两周，同桌换了支更高档的，她又开始失眠。”

    “你看，欲望这东西，被人牵着走的时候，就成了追影子的游戏——永远追不上，还累得要死。”

    “但话说回来，”罗青英话锋一转，目光扫过全场：“真能全怪孩子吗？你打开短视频，十个里有八个在炫‘新款’。”

    “去学校门口转一圈，小卖部的海报全是‘孩子不买这个，会被同学笑话’。”

    “就连动画片里的主角，都在变着法儿地推销周边，目之所及，接触到的一切都是消费的陷阱。”

    罗青英往前探了探身，语气里带着点逼问的意味：“这个社会就像个大磁场，天天在孩子耳边念叨‘你拥有的就是你的价值’，他们那么小，心智还没长结实，能不被吸过去吗？”

    武华教授在一旁点头，接过话头时，语气里带着学者的理性：“青英老师说的‘外部磁场’确实厉害，这也就是我们常说的富养，是精神富养，而不是物质富养。”

    “所以解决这事儿，得双方面使劲，对父母来说，首先得明白‘爱’不是‘快递’——你不能把‘陪伴’‘倾听’打包成‘物质’丢给孩子，那是两码事。”

    武华教授举了个例子：“有次在家长课堂，有位妈妈说孩子非要买两千块的运动鞋。”

    “我问她‘你跟孩子聊过为啥想要吗？’”

    “她说‘聊啥？不就是攀比嘛，直接拒了’。”

    “后来我建议她试试坐下来问孩子：‘是觉得这双鞋好看，还是同学有你也想有？”

    “咱们这个月的预算里，留了五百块买鞋，要是想要贵的，能不能等过年的压岁钱凑一凑？’”

    武华笑了笑，“后来那妈妈反馈，孩子虽然没立刻答应，但没像以前那样撒泼了，还跟她算‘还差多少’。”

    “——你看，这就是在教他‘欲望得跟现实搭着来’，比硬邦邦的‘行’或‘不行’有用多了。”

    “那对孩子来说呢？”企鹅哥追问。

    “得学着跟‘不满足’打交道。”

    武华教授的语气认真起来：“我常跟青少年说，‘得不到’不是坏事。”

    “就像小时候玩积木，你想要那个红色方块，可手里只有蓝色的，说不定搭着搭着就想出个新造型。”

    hai