一起拒绝了。这样既节省了时间，又不会伤害到她们，岂不是两全其美？”

    张莹听得目瞪口呆：“还可以这样？”

    周硕微笑：“为什么不可以？”

    ……

    两个人互相吹捧了一阵，算是拉近了距离，眼看氛围差不多了，张莹终于开始办正事。

    她从手提包里拿出录音笔和速记本，打开了录音笔，做好速记的准备，才对周硕说：“那我们就开始采访了？”

    “嗯。”周硕点点头，表示同意。

    然后张莹莹就开始了提问。

    “你平时都看什么书？”

    “什么书都看，经史子集，百家学说，都会了解一下。”

    “你平时都是怎么创作的？”

    “有什么灵感有什么想法就写呗，有时候能一下子写一首完整的诗儿，有时候不能，就先把想到的记下来，以后有灵感了再补上……”

    “你觉得学校学习氛围怎么样？”

    “挺好的呀，老师们都很渊博，同学们也都很友善。”

    ……

    有些问题是提前设计好的，也有些问题是张莹随机应变提出来的，她想到什么就问什么，问的也多数都是一些学习生活上的事情。

    一个快问，一个快答，总的来说节奏还算不错。

    至于政策、方针，学校的培养方案，教学成果什么的，后面他们会帮周硕补上，这些东西也不是周硕说了算的。

    也就十多分钟的样子，采访就结束了。

    采访结束后，张莹提出请周硕吃饭，周硕也没有拒绝，毕竟是是公干，肯定是有相应的经费支持的。

    慷他人之慨，何必小气？