步，图示放大关键部位，用麻线串成小册子，农户揣在怀里就能带，比厚册易普及，还不用搬运竹简换材料！” 农人们刚动手，张氏就扛着新编的图文对校架过来：“这架加了便携提手，农户抄写时也能用来对校，不写错漏。”康居也赶着车送新薄竹片：“这竹片削得薄而韧，写字不洇墨，翻折不易裂，你们用粟换就好。”宋九看着孟姬家的单页简易册，农户们一学就会，空炉没人要，脸涨得通红，悄悄让人搬来新薄竹片、高纯度墨块：“之前是俺考虑不周，这些你们用，搬运的活俺找别人干，不耽误普及好方法！” 孟姬笑着教大家用法：“文字要写得大而清晰，比如‘苦参皂角涂叶法’只写‘煮液、涂叶、七日一次’；图示只画关键工具和步骤，不用画多余细节；单页串册时按‘农事、应急’分类，农户想要啥方法翻着就找，比混编册方便！”康居在旁边补充：“西域牧民传手艺也用单页图文册，便携好懂，中原农户用正合适，能让好方法传遍乡野！” ## 三、支线·淳于越：咸阳议附册传承，纳入“双轨普及传承法” 暮色中的咸阳议堂，烛火映着《商君法附册》最终定稿与孟姬的简易普及册。卫鞅翻着定稿册，指尖划过整齐的竹简：“杜儋忽视对校防虫，说明古籍传承要‘精于定稿、便于普及’，不能凭‘重藏轻用’的老想法，附册既要传之后世，也要惠及当下百姓，不然就是无用之册。” 淳于越摇着蒲扇，翻看简易普及册，连连称赞：“农人们用‘单页简易册’的方式，解决了‘古籍难懂、普及不易’的难题，这正是‘传承与实用并重’的要义——官藏定稿保完整，民传简册保实用，双轨并行，才能让变法巧法真正扎根乡野！”他提议，让各县官府复刻《商君法附册》定稿本，藏于县仓；同时组织农户、百工抄写简易普及册，每村发放一册，由“农桑巧士”（孟姬、陈丈等）负责讲解；传承登记牌纳入官府档案，后续附册交接、修订均需按册记录，确保传承无断层；小吏再刁难普及者，直接革职。 赵承这时推门而入，将最终定稿的“军补篇”与孟姬的简易普及册样本递过去：“臣建议把‘三校三核定稿法’‘单页简易普及法’写进《文书律》，再设‘附册传承官’，专管定稿保存、简易册复刻与普及讲解，确保附册‘藏得住、传得开、用得上’。”卫鞅点头同意，还说要让工匠将简易普及册的核心图文刻在乡邑的“农桑碑”上，方便不识字的农户、士兵随时对照学习。 淳于越作揖：“古籍传承非藏之高阁，而在惠及民生；普及实用非流于形式，而在扎根实操。官府顺民之智、应民之需，既保文化传承，又促百姓富足，这才是变法利民、长治久安的根本啊！

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