* 派普： 尝试元素与星象结合，有创意，但方向易发散。

    * 里昂： 龙族星象传承与现行体系有差异，正在尝试融合，思路严谨。

    * 慧心： 通过冥想感知星光韵律，方法独特，效果待观察。

    * 诺娃： 纯数据化分析，效率高但缺乏“星感”，需引导体验。

    * 贝丝： 试图物理干预星图投影…方向错误但精神可嘉，需纠正方法论。

    * 吱吱： 对星象厅魔法驱动原理的兴趣大于星象本身…典型地精思维。

    * 艾米莉亚（新）： 初始拘谨，对视觉\/味觉刺激反应积极，参与度逐步提升。恶魔血脉对“温暖”属性星辉有亲和表现。课堂融入良好。教学策略评估： “惊喜导入”+“沉浸体验”+“趣味奖励”模式对该年龄段及该团队有效性持续验证通过。能有效调动积极性，缓解前序课程压力。下节课调整： 可考虑引入简易星象仪手工制作环节，强化动手与理论结合。备注： 布雷克大概又在摩拳擦掌了…这群小家伙，自求多福吧。—— 阿斯特（于欢声笑语中完成教学评估的乐天派导师版）