是真实发生过的悲剧
你们以后研发科技、推广科技时
要记得这本笔记本里的话
别让悲剧重演
”
有一次
学生们的作业是&bp;“如何避免实验失控”
有个学生提出&bp;“伦理审查前置”——&bp;任何科技实验
先过伦理审查
再开始研发
这个方案后来被全球多个科技公司采用
林晓看着学生们的作业
欣慰地笑了：“年轻一代懂了
科技伦理不是‘束缚’
是‘保护’——&bp;保护科技
也保护人类
”
周明的&bp;“恐惧互助会”&bp;后来转型为&bp;“预防恐惧产生”&bp;的公益组织
除了组织幸存者分享经验
还和林墨的公司合作
免费提供&bp;“情绪共鸣仪”——&bp;能帮助因科技产生焦虑的人缓解情绪
有位曾因&bp;“A&bp;取代工作”&bp;陷入焦虑的市民
在互助会里听了幸存者的故事
用&bp;“情绪共鸣仪”&bp;调整心态
最后找到了新的工作
他说：“互助会让我明白
恐惧不可怕
可怕的是被恐惧困住
就像陈默先生说的
勇气比科技更有力量
”
陈默的学生们还发起了&bp;“科技伦理进校园”&bp;活动
带着情景剧走进中小学
有一次在小学表演《小明与失控超视镜》——&bp;小明因为用超视镜看奇怪的影像
差点被数据幽灵缠上
最后在老师的帮助下正确使用超视镜
表演结束后
有个小朋友举手问：“姐姐
我们怎么知道科技是不是安全的呀
”&bp;学生笑着回答：“记住三个词：不沉迷、不盲从、守**&bp;——&bp;比如超视镜不能看太久
不能看陌生人发的影像
不能用超视镜看别人的**
这样就安全啦
”
小朋友们听完
都在&bp;“科技使用承诺卡”&bp;上写下自己的承诺
有的写&bp;“不沉迷超视镜”
有的写&bp;“不用平板看奇怪的视频”
一张张卡片贴在教室的墙上
像一朵朵小小的向日葵
迎着阳光生长
全球科技伦理博物馆还每年举办&bp;“科技伦理创新大赛”
鼓励年轻人研发&bp;“伦理科技产品”
有一年
一组学生研发的&bp;“智能伦理监测手环”&bp;获得金奖&bp;——&bp;这款手环能监测使用者的科技使用情况
比如用超视镜超时会提醒
接触到有风险的科技产品会报警
学生们说
灵感来自当年&bp;“超视镜导致现实脱节症”&bp;的案例
“我们想做一款‘保护型’科技产品
让科技既能帮助人
又不会伤害人
”
林墨作为评委
在颁奖时说：“你们用科技解决科技带来的问题
这就是科技伦理的初衷&bp;——&bp;不是拒绝科技
是让科技变得更好
陈默先生要是看到
一定会很开心
”
康安医院&bp;404&bp;机房的废墟上
建起了一座&bp;“科技伦理警示碑”
碑体是用当年机房的旧金属改造的
正面刻着&bp;“黑盒项目时间线”：1995&bp;年项目启动&bp;-&bp;2005&bp;年机房爆炸&bp;-&bp;2025&bp;年彻底终结黑盒残留&bp;-&bp;2035&bp;年全球科技伦理体系成型
背面刻着牺牲者名单
吴芳、马涛、张明等&bp;108&bp;个名字旁都配着黑白照片
名字用红色突出
旁注&bp;“他们用生命唤醒伦理”
碑顶刻着&bp;“科技伦理三大原则”：“1.&bp;人类福祉优先&bp;2.&bp;风险前置评估&bp;3.&bp;失控立即终止”
警示碑周围种了&bp;108&bp;株向日葵
对应&bp;108&bp;位牺牲者
每株向日葵旁都挂着市民写的&bp;“伦理承诺卡”
有的写&bp;“研发&bp