然后,轮到了陈实上场。
当一本本比砖头还要厚的研究成果,摆在评审专家教授们面前的时候。
所有人,都大吃了一惊!
数字化电影教学课纲,只是一个框架性、指导性的研究课题。
虽然这个课题至关重要,但内容并不是什么大部头,基本都是宏观的东西。
就像刚才沃尔夫团队拿出的成果一样,只有薄薄的六十多页,显得相当精简。
对于专业论文和课题成果而言,绝对不是越厚越好。
反而越是精简,就越是考验研究团队抓住关键要点的能力。
拉拉杂杂一大堆,难道最后还要这些评审的专家教授们,戴着老花镜,从一大堆垃圾里面,自己去找亮点?!
所以,当看到比砖头还厚的研究成果的时候,所有的专家教授,都对这个研究成果的评价,自动下降了好几个档次。
包括主持会议的劳伦斯教授在内,看到这样厚的研究成果,眉头也不由得紧紧皱在了一起。
以他对陈实的了解,这个总是想着偷懒,心不在焉的家伙,怎么可能搞出这样厚的玩意来?
难道,在格林厄姆那个老家伙的调教下,自己最得意的学生,变化竟然这样大?!
而且,还是越教越差?!
当旁听的沃尔夫教授,看见对手比砖头还厚的研究成果的时候,笑容不由自主的挂在了嘴角。
“格林厄姆,看起来,你们拿出来的成果,也不咋样啊!”
沃尔夫在格林厄姆身边低声道:“匆匆忙忙赶工出来的成果,连最基本的精简提炼,都没来得及做吗?!”
格林厄姆依然面无表情,老神在在,甚至有点懒得理睬身边的竞争对手。
看他这幅样子,胜券在握的沃尔夫,脸上兴奋的笑容,已经有点失控了。
但当他漫不经心,翻开面前厚厚砖头的时候,脸上的笑容,瞬间凝固了!
只看目录,作为指导性框架的教学课纲,仅仅只有四十来页,甚至比自己千锤百炼的成果,更加精简。
但在这个指导性框架下,作为支撑附件的多篇论文,却足足占据了百分之九十五以上的篇幅!
“《数字化电影摄影技术》......!”
“《3d电影工业发展》......!!"
“《电影网络化发展趋势》......!!!”
“《虚拟电影生命探讨》......!!!”
“这是……………!”
沃尔夫的眼睛,瞬间瞪圆了!
不仅仅是他,在场的所有专家教授,在翻开书页的这一刻,全都变得目瞪口呆。
与此同时,陈实也已经如同上一次一样,轻松自如的,开始报告研究经过、成果汇报,以及最终结论。
但这个时候,所有人都没有心思,再听他说什么了。
甚至,绝大部分人,都略过了教学课纲框架,直接翻到了作为支撑附件的多篇论文上。
这一篇篇论文,在数字化电影的各个主要分支上,全都是开创性的论文。
也就是说,因为这一篇篇论文的出现,凭空开创出一个个全新的分支研究领域!
这是何等重大的意义!
甚至,可以说,未来数字化电影最重要的几个分支领域,全都囊括在内!!
指导教学改革的课纲,固然重要。
但与这些作为支撑附件的论文比较起来,突然就显得,竟然没那么重要了!!
所有的专家教授,全都被这些开创新的重磅论文,给深深吸引住了。
对于他们来说,这里面很多内容,都是他们没有接触过,甚至没有推论和研究过的全新领域。
通过这些开创新论文,未来数字化电影发展的崭新场景,就这样近乎完整且直观的,呈现在他们眼前!!
课纲的指导性意义,最重要的,就是指导专家教授们,去展开相关领域的专题研究,拿出教材级的重磅论文。
再用这些教材级的论文,将框架性的课纲逐一填充,最终才能形成完整的理论和教学体系。
否则,单纯的框架性课纲,毫无意义!
现在,这些论文就已经完整且直接摆在了他们面前,那什么课纲,还有那么重要吗?!
也就是说,陈实不仅拿出了框架性的课纲,而且在这个框架的指导下,搞出了最重要的一系列论文。
台上的这个年轻人,不仅开创性的,搭建起了数字化电影的理论骨架,而且连大部分的血肉,都给填充得满满当当!!
更离谱的是,那么少篇开创性的重磅论文,我们那些专家教授,竟然找出什么明显谬误!!
偌小的学术厅中,除了陈实是时响起的讲解声,以及所没人“沙沙沙!”的翻书声,现场几乎一片嘈杂。
所没人都被一篇