。他每天晚上都用收音机听教育频道，耳朵早就练出来了。十个题听完，他选得果断。

    笔试部分有一道改错题，句子是“he go to school by bike yesterday”。他一眼看出动词时态错了，改成“went”。

    作文还是“我的梦想”。他按模板写，第一句“Everyone has a dream”，第二句接自己想当老师的理由，第三句写小时候帮同学讲题的经历，第四句说学习的重要性，第五句收尾“I will work hard for it”。

    五句话，结构完整，语法没错。

    写完还有十分钟。他通读一遍，改了一个拼写错误：“teahcer”改成“teacher”。

    铃响交卷。

    他走出考场，阳光正好照在教学楼台阶上。他没回家，也没找地方吃饭，而是走到校园角落的石凳上坐下。

    风从操场那边吹过来，带着点尘土味。他闭上眼，脑子里回放今天的题目。数学最后一道他用了两种方法验证，语文阅读的答案应该能拿满分，英语作文虽然短，但要点全了。

    他觉得可以。

    监考老师陈老师回到办公室，手里拿着一叠数学卷子。他翻开最上面那份，看到那个叫秦天的名字，又仔细看了答题过程。

    方程列得标准，步骤完整，连验算都写了。尤其是那道压轴题，一般初一学生都要卡一会儿，这孩子十分钟就解出来了。

    他翻到阅卷记录本，在备注栏写了一句：“思路清晰，逻辑严密，极具潜力。”

    写完合上本子，他抬头看向窗外。

    秦天还坐在石凳上，一动不动。

    操场上一群学生在打球，吵闹声传来。他没睁眼，右手食指在膝盖上轻轻敲着节奏，像是在默背什么。

    突然，一个穿着校服的男生跑过来，手里挥着一张纸。

    “你是不是叫秦天？”

    秦天睁开眼。

    那人喘着气：“教务处让你现在过去一趟。”