曹大林起了个大早，站在合作社院里，看着东边天际泛起的鱼肚白。今天有两件大事：第一，生态观光园试运营，第一批客人要来；第二，春季生产全面展开，参园要播种，木耳段要下地，山野菜要采集。
“大林，吃饭了。”春桃在屋里喊。
早饭是小米粥、咸菜、贴饼子。山山吃得快，放下碗就说：“爸，今天有客人来，我能去当向导吗？”
“你才五岁，当什么向导，”曹大林笑了，“好好上学去。放学了再来帮忙。”
“哦。”山山有点失望，但听话。
吃完饭，曹大林先去了参园。参园在合作社后山，二十亩地，向阳坡，土质肥沃。去年秋天整理好了，现在要播种。
王经理已经带着十几个社员在等了。地上放着几个麻袋，里面是参籽——去年秋天留的种，用沙土埋了一冬天，现在该种了。
“曹主任，都准备好了，”王经理说，“按你说的，今年试种新方法：垄作，覆膜，间种刺五加。”
这是曹大林从兴安岭学来的。鄂伦春人种参，不追求产量，追求质量。他们种得稀，让每棵参都有足够的生长空间；种得深，让参根往下扎；还种伴生植物，模拟野生环境。
“那就开始吧，”曹大林说，“老规矩，先祭山神。”
在山里，种参是大事，要祭拜。不是迷信，是敬畏。大家摆上简单的祭品：一壶酒，一盘馒头，几样山果。
曹大林带头鞠躬：“山神爷，我们今天种参，取之于山，还之于山。请您保佑风调雨顺，参苗茁壮。”
祭拜完，开始干活。先整地。用镐头把土刨松，打成垄——垄高一尺，宽两尺，中间留沟。垄上覆上塑料薄膜——这是新技术，保温保湿。
“这薄膜金贵，省着用，”曹大林提醒，“一亩地用多少，都有数。”
“知道，”赵木匠负责裁膜，“按尺寸来，不浪费。”
覆好膜，开始播种。参籽很小，黑色，像芝麻。要用手仔细撒，撒匀。每垄撒多少，都有讲究：太密了，参长不大；太稀了，浪费地。
“看我的，”吴炮手示范，“手要平，撒要匀，像撒盐似的。”
老把式就是老把式。吴炮手撒的参籽，均匀分布，不多不少。年轻社员跟着学，开始笨拙，慢慢熟练。
播种完，盖土。土不能太厚，半寸就行。然后用脚轻轻踩实——不能太实，否则苗出不来；也不能太松，否则不保墒。
最后，在垄沟里种刺五加。刺五加是药材，也是人参的伴生植物。它长不高，不遮阳；根系浅，不抢养分；还能改善土壤。
“这一招好，”王经理边种边说，“参和刺五加，都能卖钱，还互不影响。”
“不光是挣钱，”曹大林说，“刺五加能固氮，改良土壤。种几年，地更肥了。”
这就是科学种参。老经验加新技术，产量可能不如传统方法高，但质量好，可持续。
忙到上午十点，种了五亩地。大家休息，喝水，抽烟。
这时，刘二愣子跑过来：“曹哥，客人来了！”
第一批客人到了。是县教育局组织的，一共二十个人：十个老师，十个学生，来搞“自然教育实践”。
曹大林赶紧回合作社。客人已经到了，正在院里参观。带队的是县一中的李老师，五十多岁，戴眼镜，很和气。
“曹主任，打扰了，”李老师握手，“我们听说你们这儿搞生态保护，带孩子们来看看，长长见识。”
“欢迎欢迎，”曹大林说，“我们安排了向导，带你们转转。”
向导是吴炮手和两个年轻社员。吴炮手负责讲解山里的事，年轻人负责安全和后勤。
第一站，生态监测站。孩子们爬上观察台，用望远镜看山。
“看到什么了？”吴炮手问。
“看到树！好多树！”一个孩子喊。
“看到鸟！黑色的，好大！”另一个孩子喊。
吴炮手笑了：“那是乌鸦。再看仔细点，有没有看到别的？”
孩子们仔细看。过了一会儿，一个女孩叫起来：“我看到鹿了！在那边山坡上！”
大家顺着她指的方向看。果然，山坡上有几只马鹿，正在吃草。距离有点远，但能看清轮廓。
“是马鹿，”吴炮手讲解，“咱们长白山最大的鹿。春天了，它们脱了冬毛，换夏毛，所以颜色浅。公鹿有角，母鹿没角。看那只有角的，是公的。”
孩子们兴奋地记笔记。李老师也很满意：“这种实地观察，比课堂上讲一百遍都有用。”
第二站，河边观景台。站在台上，看草河奔流。河水清澈，能看见水底的石头和游鱼。
“这水能喝吗？”一个学生问。
“能，